El Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio (Inafocam) auspici\u00f3 la conferencia titulada \u201cLa Inteligencia Artificial en la Era Digital: Impacto en la Formaci\u00f3n Docente, la Investigaci\u00f3n y los Programas de Estudio)\u201d, con el objetivo de generar reflexi\u00f3n y di\u00e1logo en torno a los nuevos desaf\u00edos que plantea la IA en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n\n\n\n
La actividad, desarrollada en el marco de la XXVII Feria Internacional del Libro, fue encabezada por la directora ejecutiva del Inafocam, Siullin Joa Le\u00f3n, y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de estudiantes de diversos centros educativos, representantes de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES), as\u00ed como funcionarios y colaboradores de la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Esta iniciativa se enmarca en los esfuerzos del Inafocam por fortalecer la calidad educativa nacional, incorporando tecnolog\u00edas emergentes y fomentando el pensamiento cr\u00edtico frente a los cambios acelerados de la era digital.<\/p>\n\n\n\n
La conferencia fue impartida por la destacada acad\u00e9mica Dra. Rina Familia, quien ofreci\u00f3 una exposici\u00f3n profunda y actualizada sobre el impacto creciente de la Inteligencia Artificial en la educaci\u00f3n superior, particularmente en la formaci\u00f3n de docentes.<\/p>\n\n\n\n
Durante su ponencia, la Dra. Familia abord\u00f3 varios ejes tem\u00e1ticos clave: Transformaci\u00f3n de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Se\u00f1al\u00f3 c\u00f3mo la Inteligencia Artificial est\u00e1 modificando la manera en que los docentes planifican, imparten y eval\u00faan sus clases, gracias a herramientas capaces de analizar datos de aprendizaje en tiempo real y ofrecer retroalimentaci\u00f3n personalizada.<\/p>\n\n\n\n
Innovaciones en el dise\u00f1o instruccional<\/strong><\/p>\n\n\n\n Explic\u00f3 c\u00f3mo las tecnolog\u00edas basadas en IA permiten crear entornos de aprendizaje adaptativos, donde los contenidos y actividades se ajustan a las necesidades espec\u00edficas de cada estudiante, potenciando la personalizaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n Aplicaciones de GPT y modelos generativos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Analiz\u00f3 el uso de modelos de lenguaje como GPT y otras herramientas de procesamiento de lenguaje natural para apoyar tanto a docentes como a estudiantes en la redacci\u00f3n de textos, generaci\u00f3n de ideas, traducci\u00f3n y tutor\u00eda virtual. Tambi\u00e9n se abordaron las implicaciones \u00e9ticas y pedag\u00f3gicas de su uso en el aula.<\/p>\n\n\n\n Impacto en la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong><\/p>\n\n\n\n La Dra. Familia destac\u00f3 el rol de la IA en el an\u00e1lisis automatizado de grandes vol\u00famenes de informaci\u00f3n, la detecci\u00f3n de patrones y tendencias en la investigaci\u00f3n educativa, y su capacidad para asistir en la revisi\u00f3n de literatura, an\u00e1lisis estad\u00edsticos y generaci\u00f3n de hip\u00f3tesis.<\/p>\n\n\n\n Gram\u00e1ticas generativas y el pensamiento cr\u00edtico<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hizo un llamado a integrar el an\u00e1lisis de las gram\u00e1ticas generativas de la IA en los programas de estudios, no solo como herramienta t\u00e9cnica, sino como una v\u00eda para fomentar el pensamiento cr\u00edtico en los futuros docentes frente a la creaci\u00f3n de contenido automatizado.<\/p>\n\n\n\n Desaf\u00edos \u00e9ticos y regulatorios<\/strong><\/p>\n\n\n\n La expositora insisti\u00f3 en la necesidad de establecer marcos normativos claros sobre el uso de la IA en educaci\u00f3n, incluyendo pol\u00edticas sobre la privacidad de los datos, la autor\u00eda intelectual y la equidad en el acceso a estas tecnolog\u00edas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio (Inafocam) auspici\u00f3 la conferencia titulada \u201cLa Inteligencia Artificial en la Era Digital: Impacto en la Formaci\u00f3n Docente, la Investigaci\u00f3n y los…<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":111065,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[23746],"tags":[667,2718,862,3510,25587,85],"class_list":["post-111064","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tecnologia","tag-conferencia","tag-docente","tag-formacion","tag-impacto","tag-inafocam","tag-inteligencia-artificial"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/lasprimeras.com.do\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Siullin-Joa-Leon.jpg","jetpack-related-posts":[{"id":113746,"url":"https:\/\/lasprimeras.com.do\/index.php\/2025\/11\/05\/educa-revela-que-mas-del-90-de-los-docentes-no-utiliza-inteligencia-artificial-en-su-labor-educativa\/","url_meta":{"origin":111064,"position":0},"title":"EDUCA revela que m\u00e1s del 90% de los docentes no utiliza inteligencia artificial en su labor educativa","author":"Nelson Feliz","date":"5 de noviembre de 2025","format":false,"excerpt":"Solo el 9.6 % de los docentes dominicanos usa inteligencia artificial en el aula; EDUCA llama a \"repensar\" la educaci\u00f3n sin olvidar el factor humano Una abrumadora mayor\u00eda de los profesores dominicanos, el 91.4 %, a\u00fan no integra la inteligencia artificial (IA) en su labor docente. 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