![\"\"](\"https:\/\/lasprimeras.com.do\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/1.1.-Dr.-Jesus-Andujar-Aviles-con-autoridades-del-Minerd-e-Ideice.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nLa EPJA: una pol\u00edtica p\u00fablica con impacto social<\/strong><\/p>\n\n\n\n El doctor Jes\u00fas And\u00fajar Avil\u00e9s, director ejecutivo del Ideice, destac\u00f3 que estas investigaciones demuestran que la Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas (EPJA) trasciende su car\u00e1cter de subsistema educativo.<\/p>\n\n\n\n \u201cEs una pol\u00edtica p\u00fablica con profundo impacto social, econ\u00f3mico, humano y, a trav\u00e9s de ella, miles de dominicanos encuentran nuevas oportunidades para aprender, emprender, trabajar y participar activamente en la sociedad\u201d, precis\u00f3 el doctor And\u00fajar Avil\u00e9s al encabezar la apertura del seminario.<\/p>\n\n\n\n El titular del Ideice defini\u00f3 el evento, como un espacio que promueve el di\u00e1logo, el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n sobre la educaci\u00f3n dominicana, convencidos de que la investigaci\u00f3n rigurosa y comprometida es la base de toda mejora educativa.<\/p>\n\n\n Visibilizar logros y fortalecer pol\u00edticas p\u00fablicas<\/strong><\/p>\n\n\n\n La directora del Subsistema de Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas del Minerd, Katy Ogando, se\u00f1al\u00f3 que estas investigaciones representan una oportunidad valiosa para visibilizar las experiencias y logros de los participantes y egresados de las Escuelas Laborales y de Prepara.<\/p>\n\n\n\n A la vez, dijo que, con sus resultados, se podr\u00e1n identificar fortalezas y \u00e1reas de mejora que contribuyan a elevar la calidad de la formaci\u00f3n que reciben miles de dominicanos que buscan mejorar sus vidas por medio de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y media.<\/p>\n\n\n\n \u201cCada una de estas investigaciones brindan a nuestro Ministerio una oportunidad para la creaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas m\u00e1s focalizadas y sostenibles, que se convierten en oportunidades claves para promover una mayor equidad, reducir brechas sociales y fomentar la inclusi\u00f3n\u201d, expres\u00f3 Ogando.<\/p>\n\n\n\n En el seminario, participaron tambi\u00e9n, los encargados de Investigaci\u00f3n y Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica, doctores Adri\u00e1n Guti\u00e9rrez y Luc\u00eda Castro Ara\u00fajo, respectivamente, quienes socializaron los resultados de sendos estudios; y Juli\u00e1n \u00c1lvarez, director de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n del Instituto.<\/p>\n\n\n\n De igual manera, asistieron Jos\u00e9 Alberto Contreras, director de Supervisi\u00f3n Educativa del Minerd; \u00c1ngela Montero, encargada de Educaci\u00f3n Laboral de la Direcci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos; directivo del Ideice y los directores regionales educativa 18, Virginia Encarnaci\u00f3n, de Bahoruco-Independencia; 13, Cynthia Jim\u00e9nez, de Montecristi y 17, Buenaventura Enrique de la Cruz.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n, representantes de otras entidades, investigadores, universidades e institutos de educaci\u00f3n superior y, de manera especial, t\u00e9cnicos regionales y distritales, y docentes, de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos, quienes ponderaron los informes y externaron preguntas durante un panel efectuado en el marco de la actividad.<\/p>\n\n\n\n Hallazgos del estudio sobre Prepara<\/strong><\/p>\n\n\n\n La doctora Luc\u00eda Castro Ara\u00fajo, directora de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica del Ideice, present\u00f3 los resultados del estudio de percepci\u00f3n e influencia de Prepara.<\/p>\n\n\n\n Los datos indican que los participantes valoran la contribuci\u00f3n del programa a la mejora de sus condiciones de vida en un nivel medio-alto (M = 3.888).<\/p>\n\n\n\n M\u00e1s del 80 % de los participantes reportaron una mejora alta o muy alta en aspectos como:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Confianza en s\u00ed mismos (81.5 %),<\/p>\n\n\n\n Capacidad para organizar tareas (83.3 %),<\/p>\n\n\n\n Promoci\u00f3n del respeto a los derechos humanos (80.4 %).<\/p>\n\n\n\n Entre los egresados, los mayores impactos se observan en: Promoci\u00f3n del respeto a los derechos humanos (87.2 %), Pensamiento reflexivo (86.8 %),<\/p>\n\n\n\n Comunicaci\u00f3n interpersonal (83.9 %).<\/p>\n\n\n\n El estudio se bas\u00f3 en una muestra de 2,796 personas, incluyendo 1,919 participantes, 285 egresados y 592 docentes, abarcando las 18 regionales educativas del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n Castro Ara\u00fajo se\u00f1al\u00f3 que los resultados confirman el papel de Prepara en el fortalecimiento de habilidades cr\u00edticas y sociales, as\u00ed como en la consolidaci\u00f3n de valores \u00e9ticos y ciudadanos.<\/p>\n\n\n\n Resultados sobre las Escuelas Laborales<\/strong><\/p>\n\n\n\n Por su parte, el doctor Adri\u00e1n Guti\u00e9rrez, encargado de Investigaci\u00f3n del Ideice, present\u00f3 los hallazgos del estudio sobre las Escuelas Laborales, basados en una muestra representativa de 1,075 sujetos (490 participantes, 372 egresados, 157 docentes y 56 directores).<\/p>\n\n\n\n El perfil sociodemogr\u00e1fico revela una predominancia femenina superior al 80 % en todos los grupos analizados.<\/p>\n\n\n\n El estudio evidenci\u00f3 impactos significativos en la continuidad educativa, la inserci\u00f3n laboral y el emprendimiento, aunque con variaciones seg\u00fan el perfil del egresado.<\/p>\n\n\n\n Las \u00e1reas de mayor demanda son Imagen Personal, Arte y Textil-Confecci\u00f3n, mientras que persisten desaf\u00edos en la diversificaci\u00f3n hacia sectores emergentes y en la reducci\u00f3n de la brecha de g\u00e9nero en \u00e1reas t\u00e9cnicas.<\/p>\n\n\n\n Guti\u00e9rrez destac\u00f3 que, aunque muchos participantes logran generar ingresos a partir de los conocimientos adquiridos, una proporci\u00f3n reducida contin\u00faa estudios o se mantiene laborando en el \u00e1rea de formaci\u00f3n, lo que plantea el reto de garantizar la sostenibilidad del impacto a largo plazo.<\/p>\n\n\n\n En resumen, el estudio confirma que las Escuelas Laborales son una pol\u00edtica educativa de alto impacto social, especialmente entre mujeres y sectores vulnerables, aunque requieren fortalecimiento estructural y pedag\u00f3gico para asegurar su pertinencia y efectividad.<\/p>\n\n\n\n El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (Ideice) es un \u00f3rgano p\u00fablico descentralizado del Ministerio de Educaci\u00f3n, creado mediante la Ordenanza No. 03-2008 del 25 de junio de 2008, que tiene a su cargo la gesti\u00f3n de la evaluaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n de la calidad educativa, generando hallazgos que contribuyen a la toma de decisiones basadas en evidencia cient\u00edfica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" M\u00e1s de un 80 % de participantes y egresados del nivel secundario del subsistema de Educaci\u00f3n para Personas J\u00f3venes y Adultas (Prepara) del Ministerio de Educaci\u00f3n (Minerd), correspondientes a 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Organizaci\u00f3n de tareas (88.6 %),<\/p>\n\n\n\n
Reflexi\u00f3n \u00e9tica (85.2 %),<\/p>\n\n\n\n