El ministro de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCyT), Rafael Evaristo Santos Bad\u00eda, afirm\u00f3 que la humanidad vive una \u00e9poca de profundos cambios.<\/p>\n\n\n\n
Se\u00f1ala que el siglo XXI podr\u00eda definirse no solo como el siglo del algoritmo, sino tambi\u00e9n como el siglo del humanismo, durante su participaci\u00f3n en el Foro Dominico-H\u00fangaro, realizado en coordinaci\u00f3n con la Asociaci\u00f3n Dominicana de Universidades (ADOU) y la Conferencia de Rectores de Hungr\u00eda (HRC).<\/p>\n\n\n\n
Durante el acto, celebrado en la Universidad Federico Henr\u00edquez y Carvajal (UFHEC), el funcionario destac\u00f3 que la quinta revoluci\u00f3n industrial plantea el desaf\u00edo de garantizar que el ser humano contin\u00fae dirigiendo el destino del planeta, manteniendo el control sobre las m\u00e1quinas mediante su programaci\u00f3n y orientaci\u00f3n \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n
El ministro se\u00f1al\u00f3 que el mundo atraviesa una etapa de transformaci\u00f3n laboral significativa, con proyecciones internacionales que estiman la desaparici\u00f3n de millones de empleos tradicionales, aunque tambi\u00e9n prev\u00e9n la creaci\u00f3n de nuevas ocupaciones, lo que representa un desaf\u00edo para las instituciones de educaci\u00f3n superior en la formaci\u00f3n del talento humano.<\/p>\n\n\n\n
Santos Bad\u00eda explic\u00f3 que desde la revoluci\u00f3n del vapor hasta el desarrollo de la inteligencia artificial, las transformaciones cient\u00edficas han contribuido a mejorar la calidad de vida, aumentar la esperanza de vida y modernizar los sistemas productivos.<\/p>\n\n\n\n
Asegur\u00f3 que la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica generar\u00e1 mayores oportunidades de desarrollo.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, enfatiz\u00f3 la necesidad de impulsar una profunda reforma curricular en las universidades, orientada a responder a los nuevos contextos sociales y tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n
El funcionario tomo en cuenta los distintos ritmos de aprendizaje y garantizando el acceso equitativo al conocimiento.<\/p>\n\n\n\n
Santos Bad\u00eda subray\u00f3 que uno de los principales retos consiste en desarrollar procesos formativos m\u00e1s flexibles, con programas acad\u00e9micos m\u00e1s eficientes y una adecuada articulaci\u00f3n entre la formaci\u00f3n cient\u00edfica, t\u00e9cnica y human\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n
Al dirigirse a los rectores h\u00fangaros presentes, el ministro valor\u00f3 la tradici\u00f3n hist\u00f3rica y democr\u00e1tica de Hungr\u00eda y destac\u00f3 su capacidad de transici\u00f3n hacia un sistema multipartidario basado en el libre pensamiento.<\/p>\n\n\n\n
En nombre del pueblo dominicano y del presidente de la Rep\u00fablica, Luis Abinader, expres\u00f3 su bienvenida a los participantes y les dese\u00f3 \u00e9xitos en el desarrollo del foro.<\/p>\n\n\n\n
*Cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica y fortalecimiento institucional*<\/p>\n\n\n\n
El anfitri\u00f3n del Foro de Rectores H\u00fangaro-Dominicano, Alberto Ram\u00edrez Cabral, expres\u00f3 la admiraci\u00f3n de la comunidad acad\u00e9mica dominicana hacia Hungr\u00eda por sus aportes a la cultura, la ciencia y el pensamiento europeo, destacando a Budapest como una ciudad emblem\u00e1tica por su riqueza hist\u00f3rica y arquitect\u00f3nica.<\/p>\n\n\n\n
Indic\u00f3 que el encuentro se realiza en el Campus Metropolitano de la UFHEC, edificio que anteriormente alberg\u00f3 el Consulado de los Estados Unidos y donde actualmente se desarrollan programas avanzados de posgrado en odontolog\u00eda y otras \u00e1reas, as\u00ed como iniciativas cient\u00edficas como el Laboratorio de Investigaci\u00f3n en Sustentabilidad Ambiental (LISA). Manifest\u00f3 adem\u00e1s su expectativa de que el foro fortalezca las relaciones acad\u00e9micas entre ambas naciones.<\/p>\n\n\n\n
De su lado, el presidente de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Universidades (ADOU), Wady Ram\u00edrez, explic\u00f3 que el objetivo del foro es fortalecer la cooperaci\u00f3n estrat\u00e9gica entre las instituciones de educaci\u00f3n superior de la Rep\u00fablica Dominicana y Hungr\u00eda mediante alianzas acad\u00e9micas, cient\u00edficas y culturales.<\/p>\n\n\n\n
Destac\u00f3 que el sistema dominicano de educaci\u00f3n superior se caracteriza por su diversidad y complementariedad, con universidades especializadas en distintas \u00e1reas del conocimiento que contribuyen al desarrollo nacional, respaldadas por un s\u00f3lido marco legal, procesos de aseguramiento de la calidad y mecanismos permanentes de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, resalt\u00f3 que en los \u00faltimos a\u00f1os las universidades dominicanas han fortalecido sus v\u00ednculos con el sector productivo, ampliado los programas de pr\u00e1cticas profesionales e impulsado la modernizaci\u00f3n de laboratorios y entornos de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
*Intercambio acad\u00e9mico e internacionalizaci\u00f3n*<\/p>\n\n\n\n
Como parte de la agenda del encuentro, los representantes h\u00fangaros realizaron visitas culturales y participaron en espacios de intercambio acad\u00e9mico orientados al an\u00e1lisis de tendencias del sector educativo, as\u00ed como reuniones bilaterales entre rectores para promover proyectos de cooperaci\u00f3n e iniciativas de internacionalizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En el acto participaron viceministros del Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCyT), rectores y representantes de universidades dominicanas, delegados de Hungr\u00eda, miembros de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Universidades (ADOU) y el embajador de Hungr\u00eda en la Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n\n\n\n
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