El doctor Luis Miguel De Camps, encabez\u00f3 el foro sectorial del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD), desarrollado como parte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educaci\u00f3n, iniciativa impulsada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 309-26 para construir, junto a la sociedad, una propuesta de transformaci\u00f3n integral del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n
El ministro afirm\u00f3 que el objetivo principal de la jornada es escuchar a quienes conocen el sistema desde su funcionamiento cotidiano, al destacar que ninguna reforma puede construirse sin la experiencia de quienes la hacen posible cada d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDesde el inicio de esta consulta asumimos un compromiso muy claro: abrir un di\u00e1logo aut\u00e9ntico. No venimos a presentar conclusiones previamente elaboradas ni a pedir respaldo para decisiones ya tomadas. Estamos construyendo una propuesta y queremos que ese proceso incorpore el conocimiento, la experiencia y la visi\u00f3n de quienes forman parte del sistema educativo\u201d, asegur\u00f3 el ministro .<\/p>\n\n\n\n
De Camps sostuvo que el foro representa un espacio clave dentro de la consulta nacional, al reunir a directores, t\u00e9cnicos y servidores p\u00fablicos que acompa\u00f1an permanentemente a los centros educativos y participan en la implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas del sistema preuniversitario.<\/p>\n\n\n\n
El funcionario se\u00f1al\u00f3 que el pa\u00eds enfrenta el reto de construir un sistema educativo capaz de responder a las demandas del desarrollo nacional y preparar a las nuevas generaciones para los desaf\u00edos del futuro.<\/p>\n\n\n\n
“La transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n dominicana solo ser\u00e1 posible si somos capaces de construirla entre todos”, afirm\u00f3 De Camps.<\/p>\n\n\n\n
El titular de la cartera educativa record\u00f3 que, durante las \u00faltimas semanas, la consulta ha recorrido distintas regiones del pa\u00eds para escuchar a docentes, estudiantes, familias, autoridades universitarias, representantes del sector productivo y organizaciones de la sociedad civil.<\/p>\n\n\n\n
Se\u00f1al\u00f3 que este foro reviste una importancia especial porque re\u00fane a los servidores p\u00fablicos responsables de ejecutar diariamente las pol\u00edticas educativas.<\/p>\n\n\n\n
Durante la jornada, la viceministra de Servicios T\u00e9cnicos y Pedag\u00f3gicos, Ancell Scheker, present\u00f3 la metodolog\u00eda que orient\u00f3 los trabajos del foro.<\/p>\n\n\n\n
Explic\u00f3 los lineamientos generales del proceso, la organizaci\u00f3n de las mesas de trabajo y los criterios que guiaron la formulaci\u00f3n de propuestas por parte de los participantes.<\/p>\n\n\n\n
Scheker tambi\u00e9n tuvo a su cargo las orientaciones metodol\u00f3gicas para garantizar una participaci\u00f3n ordenada y representativa de los distintos perfiles institucionales, con el objetivo de facilitar que los aportes recogidos durante el encuentro contribuyan al proceso nacional de construcci\u00f3n de la nueva pol\u00edtica educativa.<\/p>\n\n\n\n
De su lado, el viceministro de Supervisi\u00f3n, Evaluaci\u00f3n y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amarg\u00f3s, realiz\u00f3 una s\u00edntesis de los principales aportes surgidos de las mesas de trabajo y agradeci\u00f3 la participaci\u00f3n de los servidores p\u00fablicos de la cartera educativa y otros actores del sistema.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, Amarg\u00f3s destac\u00f3 que las propuestas recopiladas durante el foro pasar\u00e1n a formar parte del proceso de sistematizaci\u00f3n de la consulta, para fortalecer la construcci\u00f3n de una reforma sustentada en la experiencia de quienes ejecutan diariamente las pol\u00edticas educativas y conocen de primera mano las necesidades del sistema.<\/p>\n\n\n\n
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educaci\u00f3n Dominicana es un esfuerzo conjunto del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (MINERD), el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCYT), el Ministerio de Administraci\u00f3n P\u00fablica (MAP) y el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (INFOTEP).<\/p>\n\n\n\n
Las cuatro instituciones desarrollan foros regionales y sectoriales en distintos puntos del pa\u00eds para recoger propuestas que servir\u00e1n de base al anteproyecto de una nueva Ley de Educaci\u00f3n Integral.<\/p>\n\n\n\n
Los aportes levantados en este foro ser\u00e1n integrados al proceso de construcci\u00f3n de un anteproyecto de ley, con el prop\u00f3sito de fortalecer un modelo educativo m\u00e1s alineado con las necesidades presentes y futuras de la Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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