Santo Domingo.-El magisterio reprob\u00f3 en la aplicaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas como una herramienta para potenciar el aprendizaje en las aulas, de acuerdo con los resultados preliminares arrojados por la investigaci\u00f3n de Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (Educa).<\/p>\n\n\n\n
A pesar de haber recibido m\u00faltiples capacitaciones que les han llevado a poseer un porcentaje de destreza mayor al que ellos mismos consideran, aunado a los aparatos tecnol\u00f3gicos que el Ministerio de Educaci\u00f3n (Minerd) ha ido dotando al sector, la mayor\u00eda de los educadores no se da a la tarea de aplicar las TIC en el proceso ense\u00f1anza del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLo que podemos ver en este estudio es que todav\u00eda esa inversi\u00f3n tan importante en dispositivos, en aplicaciones y plataformas, en conectividad, no obtiene todo el rendimiento y potencial que podr\u00eda tener\u201d, asegur\u00f3 Darwin Caraballo, representante de Educa.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan Caraballo, los profesores tampoco conocen sobre las posibilidades que les brinda la inteligencia artificial (IA) como un elemento poderoso para ayudar a obtener mejores resultados para una educaci\u00f3n de calidad en la Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n\n\n\n
No obstante, aseguraron que estas son competencias fundamentales que todav\u00eda hay oportunidad de ampliar, sobre todo considerando que los mismos son los primeros en no confiar en sus conocimientos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos docentes s\u00ed tienen una oportunidad de mejora importante, las capacitaciones y entrenamientos tambi\u00e9n debieran ser revisadas a la luz, la efectividad de lo que son capaces de hacer\u201d, destac\u00f3 Caraballo.<\/p>\n\n\n\n
El magisterio reprob\u00f3 en la aplicaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas como una herramienta para potenciar el aprendizaje en las aulas, de acuerdo con los resultados preliminares arrojados por la investigaci\u00f3n de Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (Educa).
https:\/\/listindiario.com\/la-republica\/educacion\/20231030\/docentes-reprueban-aplicacion-tecnologia-aulas_780603.htmlVIDEO
El magisterio reprob\u00f3 en la aplicaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas como una herramienta para potenciar el aprendizaje en las aulas.
La investigaci\u00f3n \u201cCompetencias digitales de los docentes dominicanos\u201d fue realizada por Acci\u00f3n Empresarial por la Educaci\u00f3n (Educa), con el apoyo t\u00e9cnico y financiero de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n y la Cultura (Unesco) y del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), en un periodo de cuatro meses con una muestra de 385 docentes, con una mayor\u00eda de mujeres.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan el muestreo, 2 de cada 3 docentes aseguran haber recibido formaci\u00f3n en TIC aplicada a su \u00e1rea de especialidad; sin embargo, hay ciertos factores que nos apoyan para la aplicaci\u00f3n de las mismas.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, independientemente de que 2 de cada 3 docentes afirm\u00f3 que utiliza las laptops entregadas por el Minerd, la mayor\u00eda sigue utilizando el celular.<\/p>\n\n\n\n
El 23.6% de los profesores report\u00f3 que no tiene energ\u00eda el\u00e9ctrica estable y 73.2% no tiene energ\u00eda de respaldo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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